نتائج إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة - محتوى الصفحة

تتاح نصائح حول المشكلات التي يمكن حلها تلقائيًا بالنقر فوق "إصلاح" في التعليمات عبر الإنترنت. يوفر هذا أيضًا المزيد من الإرشادات لحل المشكلات يدويًا.

• 2-1: هل تم تعليم كل المحتوى؟

  راجع ملف PDF المعلم ولوحة التعليم.

• 2-2: هل تم تعليم جميع التعليقات التوضيحية؟

  راجع ملف PDF المعلم ولوحة التعليم.

• 2-3: هل يعكس ترتيب علامات التبويب التخطيط المنطقي للصفحة؟

  لأن علامات التبويب غالبًا ما تُستخدم للتنقل داخل ملف PDF، يجب أن يكون ترتيب العلامات في الصفحة موازيًا لهيكل المستند.

  الحل: في علامات تبويب "ترتيب علامات التبويب" داخل "خصائص الصفحة" حدد خيار "استخدام هيكل المستند". راجع تحديد ترتيب علامات التبويب لحقول النموذج داخل الصفحة لمعرفة التفاصيل.

• 2-4: هل تلبي رموز الشخصيات المعايير؟

  يساعد تحديد ترميز الأحرف برامج عرض PDF على تقديم نص مقروء للمستخدمين. ومع ذلك، لا يمكن للبرنامج حل بعض مشكلات ترميز الأحرف.

  الحل: لضمان التشفير الصحيح، تحقق من تثبيت الخطوط الضرورية في نظام تشغيل الكمبيوتر المستخدم. استخدم خطًا مختلفًا (يفضل OpenType) في المستند الأصلي، ثم أعد إنشاء ملف PDF.

• 2-5: هل تم تعليم كافة عناصر الوسائط المتعددة؟

  تتحقق هذه القاعدة من تعليم جميع عناصر الوسائط المتعددة.

  الحل: تأكد من تضمين عناصر الوسائط المتعددة في شجرة العلامات، أو تعليمها كمنتج. يمكن تعيين العلامات باستخدام لوحة التعليم. في لوحة "تعليم" يمكن أيضًا تغيير علامة إلى منتج: حدد العنصر، واختر "تغيير العلامة إلى منتج" من قائمة السياق.

• 2-6: هل تسبب أي أشياء وميض الشاشة؟

  قد تسبب الرسوم المتحركة والبرامج النصية والعناصر الأخرى وميض في الشاشة، ويسبب هذا الوميض نوبات من الإزعاج لمن يعانون من أنواع معينة من الصرع. قد يكون من الصعب أيضًا رؤية هذه العناصر عند تكبير الشاشة.

  الحل: قم بإزالة أو تعديل البرنامج النصي أو المحتوى المتسبب في وميض الشاشة يدويًا.

• 2-7: هل تحتوي الصفحة على نصوص يتعذر الوصول إليها؟

  من المسموح به أن يكون المحتوى معتمداً على برنامج نصي، مما يوفر إمكانية التعامل مع كل من المحتوى والوظائف من خلال الوسائل المساعدة للوصول. عادةً ما يتعلق هذا بالسلوك عند النقر فوق الأزرار الموجودة في النماذج. تأكد من أن البرمجة النصية لا تعيق التنقل باستخدام لوحة المفاتيح، أو تمنع استخدام أي جهاز دخل.

  الحل: افحص البرامج النصية يدويا. قم بإزالة أو تعديل أي برنامج نصي أو محتوى يضر بإمكانية الوصول ذوي الاحتياجات الخاصة.

• 2-8: هل تستلزم الصفحة أية ردود موقوتة؟

  ينطبق فحص القاعدة هذا على المستندات التي بها نماذج تستخدم JavaScript. إذا فشل فحص القاعدة فتأكد من أن الصفحة لا تتطلب استجابات محددة الوقت.

  الحل: قم بتحرير أو إزالة البرامج النصية التي تستلزم استجابة المستخدم في وقت معين بحيث يكون يتاح ما يكفي من الوقت لقراءة المحتوى واستخدامه.

• 2-9: هل تم تجنب وجود روابط متعددة لهدف واحد؟

  لإمكانية الوصول إلى الروابط التشعبية لقارئي الشاشة يجب أن تكون روابط نشطة تم تعليمها بشكل صحيح في ملف PDF. أفضل طريقة لإنشاء روابط يمكن الوصول إليها هي استخدام الأمر "إنشاء رابط"، والذي يضيف جميع المعلومات اللازمة. إذا كانت هناك روابط متعددة لوجهة واحدة فتأكد من وجود طريقة لمستخدمي برامج قراءة الشاشة لتخطي هذه الروابط المتكررة.

  الحل: راجع روابط التنقل يدويًا، وتحقق من عدم احتواء المحتوى على عدد كبير جدًا من الروابط المتطابقة وفر أيضًا طريقة للمستخدمين لتخطي العناصر التي تظهر عدة مرات. على سبيل المثال، إذا ظهرت نفس الروابط في كل صفحة من صفحات المستند، فقم بتضمين رابط "تخطي التصفح".

• 2-10: هل الحجم المستهدف ملائم؟

  ينبغي أن يغطي حجم الهدف: (أو ما يعادله أو الهدف البديل) للماوس أو القلم أو مدخلات اللمس 44 × 44 CSS بكسل على الأقل, ما لم يكن هدفًا مضمّنًا (نصيًا).